Auberge espagnole de Coup de soleil: Habib, Laura, Monique

L’assassinat de Samuel Paty conduit beaucoup d’entre nous, à Coup de soleil, à réfléchir sur la liberté de croire et de ne pas croire. Je publie donc ce qu’envoient nos amis, comme je l’ai fait récemment après le grand documentaire de France 2 sur la décolonisation http://alger-mexico-tunis.fr/?p=2823

Moi  Mohammed Habib SAMRAKANDI, fils d’Imâm,
ami, amie des Croyant.e.s et des Incroyant.e.s, j’ai toujours entendu mon père me répéter :  »Mon fils, il faut absolument respecter les créatures humaines. Allah a voulu que Son Royaume soit pluriel… L’incroyant.e  est un signe divin, expression de Sa toute Puissance… Et mon feu père procèda par regression en recourant aux versets coraniques qui vont dans le sens du respect de toutes les créatures humaine, animales, végétales et y comprises les Pierres…
Je cite de mémoire son contenu ,  »si Le Seigneur n’avait pas crée des Synagogues, des Eglises et des Mosquées et les a mis en compétition non violente, la terre périra… »  Je le répète : les objets chauds sont l’objet de débats pluriels…l’acte abominable est une atteinte directe à la dignité humaine. Il relève de l’impardonnable, comme l’a fortement souligné Pierre LEGENDRE.
La République nous protège toutes et tous, défendons-la de toutes nos forces. Et exigeons de notre Gouvernement de se retirer de la Convention européenne qui lie les Etats européens aux pays des migrations, depuis 1977, avec l’engagement suivant :  » Les Etats ayant des ressortissants en Europe doivent prendre en charge l’enseignement culturel-cultuel et linguistique » sur les territoires européens… C’est pour cette raison que le Maroc, l’Algérie envoient des Imams et des Enseignants d’Arabe sur le territoire franbçais.
Cette présence est un parasite concurrent aux valeurs de la République et de son mot laïc d’enseignement et de pédagogie non instrumentalisés par la Religion. Cet enseignement rétrograde sur le plan pédagogique fait concurrence aux enseignant.e.s de l’ARABE ( CAPES et Agrégation de FRANCE). Alors, pourquoi ne pas commencer par se retirer de cette Convention comme préalable à tout acte préventif…? Merci d’aller chercher le contenu de cette Convention  qui autorise le renouvellement annuel de l’arrivée desz Imâms de Turquie, du Maroc et de l’Algérie : ne pas oublier que le Président Hollande est allé visiter l’Institut de la Formatipon des Imams au Maroc : Un scandale
Feu Ali Merad, Feu Mohazmmed Arkoun : réveillez vous, la République manque de compétences pour mettre en place L’Institut Musulamn de France ( sur le territoire de l’Alsace et de la loraine et où est permis de payer des Imâms et des Curés….)

Habib a complété son message le 24 octobre: « Le couple anthropologue CENTLIVRES a mené une étude passionnante relative à l’usage officiel actuel en Iran de la carte postale en vente représentant le Prophète Muhammad. Une carte postale courante éditée à Mashhahd. Celle-ci provient d’un portrait d’un jeune tunisien pris en photo, en 1904, dans l’atelier de deux photographes européens, installés à Tunis. Cette carte postale de ce jeune qu ‘ils ont baptisé Mahomet fut retouchée et coloriée en Allemagne des années 2O du siècle dernier et remise de nouveau en vente…Et juste après la révolution de Khomeyni, cette carte postale était le point de départ de nouvelles modifications qui a abouti à l’actuel portrait du messager de l’islam. Comme quoi, la question de la représentation a fait l’objet de miniatures arabes, persanes et turques et on a totalement oublié que le voyage de Mahomet de la Mekke à Jérusalem et son ascension céleste a fait l’objet de plusieurs miniatures, parmi lesquelles on identifiait le Prophète entouré des anges et traversant les sept cieux : CE MI’RA a eu comme personnage central Muhammad sur un cheval ailé à tête de femme…Dans la Sîra de Tabari, nous avons une description très détaillée de Muhammad, sous la plume de ‘Ali. Il suffit d’injecter au robot de la police chargée de la criminologie : et qui va nous donner la traduction de la description minutieuse du gendre du Prophète…

Laura Mouzaïa: LE CONCEPT RELIGIEUX dit VOULOIR   RE-LIER LES HOMMES ENTRE EUX. Or les anaphabètes du Livre qui s’autoproclament porte-parole d’un certain Dieu, communiquent avec le sabre de la brutalité pour former les esprits. On assiste à l’expression d’une minorité active, qui souffle et respire la haine. J’ai été confrontée à des menaces pour avoir souligné l’importance de l’égalité homme-femme. Pour ma part aucune religion n’a répondu à un progrès humain ou social.

Le vrai progrès est dans le savoir Laîc, Libre débarassé de tout frein idéologique. L’ Ecole doit rester un espace sacré, où toutes les différences culturelles religieuses sont les bienvenues dans l’apprentissage, la transmission ; à condition qu’aucune de ces différences ne renverse l’existence, le souffle de l’Autre. La mission de l’Ecole Républicaine est de former des citoyens, et non des religieux de tout bord. J’ai foi en l’esprit des Lumières, car là s’inscrit La Liberté. J’ai foi en l’intelligence du cœur, celle qui nous unit. L’ombre n’a jamais vaincu, et ne peut pas vaincre encore moins aujourd’hui.

Monique Chaïbi:  « « Ataalem al arabyia »J’apprends l’arabe.. Il y a une dizaine d’années, j’avais accepté de donner des séances d’aide aux devoirs à deux élèves de primaire dont la mère était en dépression. Toutes fières, les deux fillettes m’avaient montré leur cahier d’arabe. Il ne contenait que des sourates et des mots de vocabulaire liés à la religion. Les cours étaient dispensés par une mosquée non officielle et n’avaient rien de commun avec l’enseignement classique d’une langue étrangère.